中职生接受企业导师教导。    

中职生进行实训。    

　　陈灿敏是江门市第一职业技术学校会计专业2025届毕业生，去年毕业后，她选择留在了自己的实习企业江门富力万达嘉华酒店，开启职业生涯。“在校期间，有赖于学校完善的产教融合体系，我得以在企业进行高质量的实训，全面了解企业文化以及行业发展趋势，并掌握岗位技能，经过多方考量，我决定留在嘉华酒店就业，为江门经济发展贡献力量。”陈灿敏说。

　　2月25日，市教育局公布2025年江门市中等职业教育质量报告，记者梳理发现，多项核心数据呈现增长态势，其中中职毕业生本地就业率增幅达8%，创近10年来新高，陈灿敏正是例子之一。教育人士认为，中职教育作为与区域经济联系最紧密的教育类型之一，扮演着地方技术技能人才“蓄水池”的核心角色，本土就业率的显著提升，对地方经济发展具有多维度重要意义。

　　文/图 吕中言

　　3637人留江就业 占初次就业人数的七成

　　采访中，多位中职学校相关负责人表示，当越来越多毕业生留在本土就业，能有效降低企业招聘和人才培养成本，减少了人才外流导致的“技能错配”，能实现教育投入在本土的经济效益转化，能增强区域产业的竞争力，因此能让更多毕业生留在本土实现高质量就业，是中职学校和教育主管部门一直为之努力的方向。

　　2025年，全市中职学校毕业生初次就业人数为5154人（不含升学人数），其中留在本地就业人数为3637人，占初次就业人数的70.1%，同比增加279人，从就业分布来看，中职毕业生到中小微企业就业人数达4442人，占初次就业人数的86.2%。“中小微企业作为江门经济发展的重要支撑力量，对技术技能人才需求旺盛，中职毕业生的精准供给有效缓解了中小微企业‘用工难’问题。”市教育局相关负责人介绍。

　　该负责人认为，中职毕业生本地就业率的提升与我市中职教育紧扣区域发展战略，精准对接15条重点产业链，构建“产业适配、动态调整、集群发展”的专业体系，健全专业设置动态调整机制息息相关。

　　2025学年，全市中职学校共设置专业151个。2025年7月，新会机电职业技术学校机电技术应用、开平市吴汉良理工学校计算机平面设计、台山市卫生职业技术学校护理、鹤山市职业技术学校数控技术应用、开平市机电中等职业技术学校电子商务、台山市培英职业技术学校计算机平面设计等6个专业通过广东省第三批中等职业教育“双精准”示范专业建设项目验收，此外，全市还新增8个专业群建成广东省高水平专业群。

　　创新产教融合模式 精准“输血”本地企业

　　江门中职教育以产教深度融合为核心引擎，持续丰富和创新产教融合模式，为本地企业精准输送高素质高技能人才，同样是中职毕业生本地就业率提升的重要因素。

　　市教育局层面，聚焦重点行业和领域，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，继续加强与家电产业链重点企业的联动，结合不同企业的实际，探索共建产业学院、订单班、虚拟订单班等多元联合培养模式，并联合市发展改革局、市人力资源和社会保障局、市工业和信息化局、市科技局指导职业院校开展2025年市级产教融合新型载体的立项申报工作，经审核共立项建设20个新型载体。

　　面对县域产业数字化转型与电商人才紧缺的双重挑战，开平市吴汉良理工学校携手广东开平文旅传媒有限公司、开平市卓越职业培训学校共建“开平市数智电商产业学院”。主要做法包括：体制机制创新，构建校企协同共同体。实行理事会领导下的院长负责制，保障资源深度整合；模式路径创新，形成“四链融合”培养闭环。学生团队直接运营企业真实店铺、策划直播活动，将学习成果即时应用于商业实践，优秀项目可获得孵化支持；服务功能拓展，打造“双向赋能”区域平台。产业学院下设“中小企业数字赋能中心”与“乡村振兴电商服务站”，为本地企业提供技术诊断与运营支持，为农户提供技能培训与产销对接，直接服务区域经济发展。

　　鹤山职业技术学校则与重点企业开展“匠才计划”育人工程“匠才班”，将以往的整建制实习模式改进为精英式实习模式。学校对选定的人才在二年级下学期时进行针对性的专业实操技能补强教学，学生三年级时安排至企业匠才计划实践基地进行专业技能“实战”。

　　除了留在江门就业，不少学生还在岗位上发光发热。鹤山职业技术学校2022级数控技术应用专业毕业生邱港超，现任广东索奇电器科技有限公司品质组长。实习工作期间，他从设备组装辅助岗位起步，以空杯心态系统研习企业检测规范，反复锤炼专业仪器操作技能，多次化解潜在设备故障风险，赢得广泛认可。毕业后转正仅2个月，他便凭借对技术难题的快速突破能力，被破格提拔。其成长轨迹不仅印证了个人的努力与潜力，更成为学校依托产教融合模式，为本地输送实用型技能人才的范例。

　　4627人升入高职院校 43人升入本科院校

　　除了本地就业率实现提升，我市中职教育还有多项关键数据实现稳步提升。毕业生收入方面，平均起薪为3406.46元/月，同比增加45.96元。

　　升学方面，江门中职教育以构建“中高本”贯通培养体系为核心，精准推进升学通道建设，助力实现“技能+学历”双提升，持续提升人才培养层次。2025年中高职贯通培养增至35个专业，总计划人数1540人，实现双增长。江门市第一职业技术学校和广州科技职业技术大学合作，江门市新会机电职业技术学校和广州软件学院合作，开展中职本科贯通培养项目，成功入选广东省首批试点。

　　2025年，全市中职毕业生升入各类高职院校人数达4627人，占毕业生总人数的45.55%，其中43人成功升入本科院校，高职和本科升学人数均实现提升。

　　师资培养方面，2025年，江门中职教育立足双元育人核心要义，构建“校企互聘、双向赋能”的“双师”队伍建设机制，推动教师队伍从“讲台”走向“车间”，全面提升教师实践教学能力与产业适配度。2025年，全市中职校企合作企业接收教师到企业实践人数832人；聘请行业导师人数214人，其中聘请大国工匠、劳动模范3人；行业导师年课时总量为7692课时。

　　开平市机电中等职业技术学校与区域内龙头企业合作，在数控技术、汽车维修、电子商务等专业分别设立“企业专家工作站”。每学期聘请8—10名企业技术骨干或能工巧匠作为企业导师，定期进校承担模块化教学、项目实训指导、技术讲座等任务，将前沿技术标准、工艺流程和企业案例直接带入课堂。通过双向互聘互访机制，学生技能与就业竞争力实现双提升。毕业生对口就业率与起薪水平显著优于区域平均水平，企业满意度达95%以上。