当秋末的凉意渐浓，冬日的暖阳偶尔洒落，云朵故事会在十一月为亲子家庭打造了一场场充满温度与趣味的阅读盛宴。从聚焦规则意识的经典绘本共读，到激发创意的手工实践，再到充满趣味的英语主题活动，每一场活动都以 “绘本” 为核心纽带，串联起亲子间的互动与成长，让阅读的乐趣在十一月的时光里持续发酵。

云朵故事会--亲子课堂（第69期）《千万别喝南瓜汤》

11月1日上午，云朵故事会第69 期亲子课堂如约而至，本期我们以经典绘本《千万别喝南瓜汤》为主题，邀请 20 组亲子家庭共同走进这个关于 “遵守规则与好奇心冲突” 的趣味故事世界。在共读、互动与创意手工中，编织亲子间的温暖回忆，让孩子们在欢乐中理解行为与后果的关系。

“在寒冷的天气里，白熊、羊驼和小猫走在回家路上，突然闻到一股香喷喷的味道——顺着香味找过去，竟发现一个巨大的南瓜！旁边木板上写着南瓜汤泡澡池，请随心所欲地泡澡，但千万别喝南瓜汤。”文化志愿者老师用温柔又富有感染力的声音，把故事中“好奇心与规则”的核心冲突缓缓铺开。

绘本里色彩鲜艳的画面、幽默的情节瞬间抓住孩子们的注意力：当讲到小动物们忍不住违背警告，喝了南瓜汤后身体变成橙色后悔不已时，孩子们时而瞪大好奇的眼睛，时而为小动物的“小失误”发出阵阵笑声；家长们则借着故事细节，轻声与孩子交流 “你看，不遵守规则会有这样的后果哦”，让规则意识在亲子互动中悄悄萌芽。

为深化孩子们对主题的理解，文化志愿者老师巧妙设置互动提问：“小朋友们，木板上明明说不能喝南瓜汤，为什么小动物们还是喝了呀？”“如果是你，看到‘千万别喝’的警告，会怎么做呢？”孩子们踊跃举手分享想法，有的说 “因为南瓜汤太香了，他们没忍住”，有的认真回答 “我会听警告，不喝南瓜汤，不然会变成橙色”；家长们也积极引导孩子观察小动物 “后悔” 的表情，帮助孩子理解 “违反规则会带来后果”。

故事结束后，备受期待的延伸手工环节——“万圣节帽子制作” 正式开启。在文化志愿者老师的引导下，亲子家庭将绘本主题与创意表达深度融合，家长与孩子一同回顾《千万别喝南瓜汤》中“南瓜汤泡澡池”“小动物变橙色”等关键情节，确定帽子基础造型。有的家庭用橙色卡纸卷出“巫师帽”，呼应小动物变身后的橙色；有的将卡纸对折剪出 “南瓜帽”，用绿色卡纸做瓜蒂，还原故事中的核心元素“南瓜”，从造型上紧扣绘本主题。

本期云朵故事会在温馨的氛围中圆满落幕。通过共读《千万别喝南瓜汤》，既锻炼了动手能力、想象力，又深化了对绘本主题的理解，真正实现从“读故事” 到“懂道理”再到“会表达”的跨越。

云朵故事会--亲子伴读（第45期）《小雪 · 逛弄堂》

冬日初临，暖阳和煦。11月15日下午，第45期云朵故事会——《小雪·逛弄堂》在大家的期待中温馨开启。本期活动以二十四节气中的“小雪”为主题，通过游戏、阅读、科普和手工等多种形式，让亲子家庭在欢声笑语中感受传统文化的魅力。

活动伊始，一场别开生面的“传声小游戏”迅速点燃了现场气氛。孩子们排排坐好，由志愿者老师在第一位孩子在耳边轻声说出一句与“小雪”或“弄堂”相关的句子。孩子们一个接一个地传递这句悄悄话，过程中或专注凝神，或忍俊不禁。当最后一位小朋友大声复述出自己听到的句子时，答案常常与原句大相径庭，引得全场哄堂大笑。

在轻松愉快的氛围中，志愿者老师带来了本期主题绘本《小雪·逛弄堂》。孩子们围坐在一起，跟随主人公的脚步，“漫步”在冬日的老弄堂里：看屋檐下挂起的腊肉、闻着各家各户飘出的饭菜香、感受邻里间的温情问候……绘本画面细腻生动，志愿者老师的讲述声情并茂，孩子们仿佛穿越时空，亲身经历了那个充满烟火气的小雪时节。家长们也借此机会回忆起自己的童年时光，与孩子分享那些关于节气和传统生活的点滴记忆。

活动的压轴环节是手工制作“冬日里的小雪人”。每个家庭分到了彩笔、卡纸、石英砂、双面胶等材料。在志愿者老师的指导下，家长和孩子们通力合作：先用卡纸剪出雪人的轮廓，再用石英砂混合胶水营造出积雪的质感，最后用彩笔描绘出雪人的表情和装饰。有的雪人系着围巾，有的戴着礼帽，还有的“牵”着一个小伙伴……每个作品都独一无二，凝聚着亲子间的创意与默契。看着自己亲手制作的、憨态可掬的小雪人，孩子们的脸上洋溢着自豪与喜悦。

时光飞逝，本次故事会在温馨、欢乐的氛围中落下帷幕。孩子们举着自己做的小雪人合影留念，家长们也纷纷表示，这样的活动不仅让孩子了解了节气文化，更增进了亲子感情。

云朵故事会--亲子课堂（第70期）《草原博克手》

当草原的风拂过故事的书页，当搏克手的坚韧映入孩子的眼眸，云朵故事会第70期亲子课堂为家长和孩子们开启一场兼具文化探索与精神成长的奇妙旅程，本次活动不仅让孩子们走进了蒙古族的搏克世界，更在亲子互动中传递了拼搏与坚持的力量。

活动伊始，文化志愿者老师用生动形象的语言介绍了蒙古族的生活习俗、特色服饰和传统节日，重点引出了蒙古族最具代表性的体育项目——搏克。孩子们好奇地提问：“搏克是什么呀？”“搏克手是不是很厉害？”，现场氛围热烈而活跃。

随后，文化志愿者老师讲述了《草原搏克手》的故事：草原男孩为了获得象征荣誉的五彩项圈“将嘎”，不惧严寒酷暑坚持训练，却在一场风沙中面临考验……生动的讲述让孩子们仿佛置身辽阔草原，紧紧跟随男孩的脚步，为他的坚持鼓掌，为他的困境担忧。

为深化孩子们对绘本故事与搏克文化的理解，本次活动以“运动立体手工书”为核心开展绘本拓展实践。文化志愿者老师围绕《草原搏克手》故事场景与搏克文化元素，准备了彩色卡纸、剪刀、胶水、彩绳等丰富材料，引导亲子家庭合作创作主题立体手工书。

创作过程中，亲子家庭紧扣故事里男孩追梦的情节与“将嘎”的象征意义分工协作：有的细致绘制男孩不惧严寒酷暑训练的场景，有的精心勾勒搏克手标准的摔跤姿势，有的用彩绳巧妙模拟“将嘎”上象征荣誉的彩带，还有的搭建出辽阔草原与风沙来袭的立体背景……孩子们充分发挥想象力，将对男孩拼搏精神的感悟与搏克文化的认知融入作品细节，每一本手工书都成为了独一无二的“故事再创作”。

本次活动孩子们不仅认识了搏克运动和“将嘎”，更对蒙古族的民族精神有了初步感知；从精神成长层面，男孩坚定的信念和拼搏的身影深深感染了孩子们，培养了他们面对困难的勇气。活动结束后，孩子们纷纷展示自己的立体手工书，分享对故事的理解，脸上洋溢着收获的喜悦。

云朵故事会--亲子课堂（第71期）“英语绘本趣读”《The Napping House》

音符跳跃，唤醒沉睡的房屋；彩笔飞舞，勾勒童真的想象。11月29日上午，第71期“云朵故事会——亲子课堂”在欢声笑语中圆满举行。

活动在一首旋律轻快、画面生动的《House Song》中快乐启航！歌曲中关于房子的各个部分——屋顶、小门、窗户，都变成了有趣的舞蹈动作。孩子们跟着视频里的节奏，伸出手指“画”出屋顶，比比划划地“打开”小门，现场瞬间变成了欢乐的海洋。

当欢快的歌声落下，志愿者老师缓缓打开了绘本《The Napping House》。一座在雨中静谧打盹的房子展现在大家面前，故事从一位打鼾的老奶奶开始，一场有趣的“睡眠叠加”之旅正式上演。

床上依次加入了温暖做梦的孩子、慵懒打盹的狗、呼呼大睡的猫……志愿者老师用抑扬顿挫的语音和生动的肢体语言，将每个角色的状态演绎得淋漓尽致。孩子们紧跟着画面的变化，眼神里充满了好奇与期待。当那只最不起眼的跳蚤出现，并引发“咔嚓”一声、全员惊醒的戏剧性高潮时，孩子们都开心地笑了起来。这个巧妙的设计，让孩子们在快乐的故事情节中，自然感知了“napping”, “snoring”, “cozy”等英语词汇的魅力。

故事的余韵还未散去，创意的翅膀已然展开。在最后的亲子绘画环节，孩子们化身小小设计师，与爸爸妈妈共同执笔，描绘“我心中的大房子”。

画纸之上，奇思妙想无限绽放。有的房子建在彩虹之上，有的房子长着翅膀可以飞翔。每一笔色彩，都是孩子内心世界的真诚流露；每一幅作品，都是亲子间温馨合作的美好见证。这一刻，英语故事带来的灵感与手中的画笔完美结合，创造了独属于每个家庭的温暖记忆。