日前，全国粤教版初中《地理》精品微格课展评活动顺利落幕。活动中，来自江门市新会尚雅学校的陈静雯、江门市蓬江区荷塘中学的李敏祯，分别凭借出色的教学设计，荣获特等奖和一等奖。　

　　陈静雯老师以“海洋馆研学”为起点，设计实施“虾绘蔚蓝，共护极地”微项目，最终荣获特等奖。

　　课堂伊始，陈老师利用地理AR·3D教学平台和AR工作照，将学生带入逼真的极地环境，让大家直观感受极地地区的极端性。

　　在探究环节，学生以“南极磷虾”为研究对象，思考其资源价值，查阅资料了解我国在极地科考上的重要突破，同时体会科研人员的坚韧与奉献。

　　“虾绘蔚蓝，共护极地”微项目循序渐进，引导学生借助AI软件展现学习成果，使抽象的极地知识转化为具体的作品，增强了学习体验。在知识习得、能力提升和价值塑造中实现统一，不仅深化了学生对极地环境的理解，也提升了学生的地理实践力。

　　李敏祯老师创设“探秘泰山，解密地图”的真实情境，串联‘望泰山 — 登泰山—探泰山—绘泰山—护泰山’环节，聚焦等高线地形图教学，在微格课展评中成功斩获一等奖。

　　课程以“泰山研学”为线索，借助地理AR・3D平台、VR等工具，将抽象的地理概念具象化，原本复杂的等高线“密陡疏缓”特征，通过登山路线对比与实景模拟变得易懂。对学生而言，这不仅降低了知识理解难度 ，还极大激发了学习兴趣，让学生从被动接受转为主动探究，提升课堂参与感。同时融入 “零碳泰山”环保理念，传递生态保护意识，课后“家乡地形勘察”任务更推动知识迁移。

　　课程既用多媒体工具打破传统教学局限，又落实地理核心素养，课程打破传统教学，提升沉浸式体验，更落实综合思维、地理实践力等核心素养。