恩平市教育局积极与东莞市教育局沟通，学习借鉴其歌唱教学创新实践经验，推动近200个音乐教材内、外歌曲教唱视频的资源共享，作为推荐曲目发至全市义务教育阶段学校，并赋予一定的灵活性，明确各校立足自身特色挑选校歌等励志歌曲进行整合学习。

　　“每周一歌”首首积极向上，曲曲催人奋进。从《中国少年先锋队队歌》到《中国共产主义青年团团歌》，从《小雨沙沙》到《迎春花》，从《加油鸭》到《校园的早晨》，从《小小少年》到《国家》......一首首脍炙人口的音乐作品陆续唱响，唱出了中小学生听党话、跟党走的坚定信念，唱出了热爱祖国、热爱校园的质朴心声，更唱出了立志成才、奋发向上的豪情壮志。 

　　“对于成长中的青少年来说，音乐带来的远不只是对紧张学习的调剂和放松，更关乎思想品格的形成”，恩平市教育局党组书记、局长梁素贞表示，“从学校反馈的情况来看，学生的学习状态有了很大的变化，精气神得到提升，为学生德智体美劳全面发展打下了坚实的基础。”

　　每天10分钟、每周同唱一曲、每学期开展17周次。开学前两周，全市已传唱11首歌，覆盖60多所中小学校、5万多名学生。活动中，有的班级通过先观看教唱视频、后集体跟唱，有的班级跟着音乐老师的节拍，载歌载舞。经过歌声的润泽和释放，同学们精神饱满，神情专注地投入课堂学习，展现了新时代青少年昂扬向上、锐意进取的精神风貌，以及对美好生活的憧憬和追求。

　　有学生在参加完“每周一歌”的活动后，感慨地说：“唱歌让我感到很开心，我觉得自己变得更自信了。”家长们也对这一活动给予高度评价，认为它不仅丰富了孩子的校园文化生活，还有助于缓解学习压力，培养团队精神和社交能力。

　　众所周知，音乐无年龄限制，却能给人强烈的情感共鸣和心灵震撼。“音乐活动是一种审美过程，优美和谐的旋律直接作用于感官和心灵，可以提高学生发现美、享受美、创造美的能力。”恩平市教师发展中心音乐教研员表示。

　　在常规教学之余，同学们个个精神抖擞、笑靥如花，用歌声浸润心灵，用旋律编织未来。“每周一歌”不仅能培养学生对音乐的兴趣，提升歌唱能力和表现能力，还能让学生在嘹亮的歌声中感受美育熏陶，在潜移默化中培养道德情操和审美情趣。

　　“每周一歌”特色活动营造了“人人学唱歌，班班有歌声”的艺术氛围，逐步成为学校美育教育的新载体，为立德树人注入新鲜活力。