近日，由江门市教师发展中心主办的区域数字化赋能劳动教育共同体项目推进研讨活动在江门市江海区景贤小学举行。

　　活动中，江海区景贤小学教育集团总校长莫斯汝、蓬江区里仁小学校长万川、佛山市南海区桂城街道怡海第五小学校长潘光志分别带来《探究“数智”劳动，培育时代新人》《新时代小学校园劳动教育课程实施策略》《“互联网+”背景下家校协同开展小学劳动教育实践活动的研究》主题实践分享。

　　市、区两级教师发展中心负责人分别对两个共同体项目的推进情况作了点评。另外，广东省电化教育馆应用推广部主任杨明欢从背景意义、目标任务、组织实施和未来展望四方面对共同体的建设提出指导性意见。

　　华南师范大学教授、博士生导师，广东省教育信息化教学应用实践共同体项目指导专家组组长钟柏昌作总结发言，他表示该项目涉及的劳动教育类型越来越多元，成员校的地区分布越来越均衡，具有良好的工作基础。他建议，要进一步明确共同体的工作目标、组织架构，形成稳定的合作办学联盟；打造一批优秀教学案例、课例，建立常态化联合教研制度和成果分享机制，逐步达成培养一大批德智体美劳全面发展的高素质人才的共同愿景。

　　会上，杨明欢主任和项目指导专家钟柏昌博士为3个“数智”劳动教育研究创新实践中心和41所成员校颁发牌匾。本次研讨活动进一步推进了部、省两级教育信息化教学应用实践共同体项目的实施，优化了区域数字化赋能劳动教育共同体实施策略，进一步形成协同发展的新格局，促进劳动教育的数字化转型与升级。

　　据悉，在2022年广东省教育信息化教学应用实践共同体项目遴选中，我市江海区景贤小学教育集团“‘数智’劳动教育实践共同体”和蓬江区教师发展中心“数字化赋能劳动教育”共同体获得省的立项。同时，江海区景贤小学教育集团“‘数智’劳动教育实践共同体”作为全国唯一一所基础教育学校入选教育部共同体项目。